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Kita
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Krenz, Dr. Armin (Hrsg.)
Beobachtung und Entwicklungsdokumentation in der Elementarpädagogik
CD-ROM 2009, Paperback
240 Seiten, Format 17,0 x 24,0 cm
mit CD-ROM
ISBN 978-3-7892-1749-4
EUR 20,90
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Der ideale Begleiter für eine kompetente Beobachtungs- und Dokumentationspraxis in Ihrer Kita!
Qualitätsgeprägte Beobachtungen sind die Grundlage für kompetentes und professionelles Handeln in der Elementarpädagogik. Das vorliegende Arbeitsbuch nimmt Erzieher(innen) in Ausbildung und Praxis sowie Studierende der Sozial- und Heilpädagogik konkret an die Hand und unterstützt sie bei der Entwicklung eines eigenen Beobachtungs- und Dokumentationskonzepts. Dabei stehen folgende Fragestellungen im Mittelpunkt:
- Welchen aktuellen Herausforderungen muss sich eine bildungsorientierte, beobachtungsaktive Praxis stellen?
- Wie kann pädagogisches Handeln mithilfe von Beobachtungen auf die individuellen Entwicklungsbedürfnisse von Kindern ausgerichtet werden?
- Welche Grundsätze sind zu beachten, damit qualitätsgeprägte Beobachtung gelingt?
- Wie können zielorientierte Beobachtungen geplant, systematisch aufgebaut und durchgeführt werden?
- Wie lassen sich Beobachtungsergebnisse auswerten und punktgenau für pädagogische Planungsvorhaben nutzen?
- Mit welchen zusätzlichen Erfassungsverfahren können die Beobachtungsergebnisse abgesichert werden?
- Wie kann man Entwicklungsberichte aufbauen, gliedern und formulieren?
Die Kapitel sind übersichtlich gestaltet und enthalten neben praktischen Hinweisen und Beispielen zahlreiche ausgearbeitete Beobachtungsbögen und -protokolle. Ausführliche Stichworthilfen liefern das nötige Handwerkszeug für die Erstellung von Entwicklungsdokumentationen. Abgerundet wird der Band durch eine CD-ROM, auf der die vorgestellten Beobachtungsbögen und Materialien in digitaler Form zur Verfügung stehen.
| Dr. phil. Armin Krenz arbeitet als Wissenschaftsdozent und Psychotherapeut am außeruniversitären Institut für angewandte Psychologie und Pädagogik (IFAP) in Kiel. Er bietet neben ständigen Lehraufträgen im In- und Ausland europaweit Seminare für Einrichtungen und Verbände an. Seit 30 Jahren forscht er zu besonderen Fragestellungen der Elementarpädagogik, u.a. zu den Zusammenhängen zwischen entwicklungspsychologischen Gesetz-mäßigkeiten und erziehungspsychologischen Konsequenzen, zum Qualitätsmanagement sowie zur Personqualität. Das Institut für angewandte Psychologie und Pädagogik (IFAP) in Kiel ist Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Qualität (DGQ). |
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