In dem Maße, wie sich die Technologie weiterentwickelt und der Alltag verändert, ändern sich auch die Anforderungen im Bildungswesen. Dies gilt insbesondere für das System zur Bewertung von Schülerleistungen. Früher beruhte der Bildungsprozess auf dem Prinzip „mehr Wissen, mehr Information“. Doch die Zeit bleibt nicht stehen, und wir leben in einer Zeit, in der man alles in 10 Sekunden und mit 2 Klicks lernen kann. Umso wichtiger ist es, dass die neue Generation Informationen nicht gedankenlos auswendig lernt, sondern geschickt damit umgeht: sie analysiert, denkt kritisch, trennt das Wichtige heraus usw. Wie lässt sich dieses Ziel verwirklichen und in den täglichen Lernprozess integrieren? Wie kann man das Interesse der Schüler am Lernen wecken, wenn es so viele Verlockungen in Form von Nachrichten in den sozialen Medien gibt? Diese und andere Fragen beschäftigen Pädagogen auf der ganzen Welt.
Ein neuer Weg zur Bewertung der Arbeit
Im Vereinigten Königreich wird das Bloggen zu einer der beliebtesten Methoden zur Bewertung von Schülerarbeiten. Die Dozentinnen der Universität Edinburgh, Nina Morris und Hazel Christie, berichteten über ihre Erfahrungen bei der Arbeit mit Geologiestudenten. Der Kern der Methode besteht darin, dass die Studierenden Blogs schreiben, in denen sie ihre Arbeit vorstellen. Dadurch wird das Interesse der Schüler nicht nur an einzelnen Themen, sondern auch an dem Fach im Allgemeinen gesteigert. Für die Schüler selbst bietet diese Methode eine breite Palette von Formaten, mit denen sie arbeiten können. Grafische Zeichnungen, Sprachnachrichten, Videos – die Schülerinnen und Schüler nutzen eine Vielzahl von kreativen Möglichkeiten, um ihren Vorbereitungsstand zu demonstrieren. Darüber hinaus geht diese Form der Arbeit über die Erstellung eines „trockenen Papiers“ hinaus. Solche Arbeiten geben Aufschluss über die Persönlichkeit, die Hobbys und die Interessensgebiete der Schüler, und die Lehrer können sie besser kennen lernen.
Diese Art der Leistungsbeurteilung hilft den Lehrern auch, Ressourcen zu sparen: Zeit, Platz, Material und Aufmerksamkeit. Alle Informationen über den Lernfortschritt der Schüler befinden sich auf einem einzigen Portal, was für die langfristige Arbeit sehr praktisch ist, wenn der Lehrer die Fortschritte des Schülers verfolgen muss. Und dank einer Reihe moderner Technologien und der Möglichkeit, mit wenigen Klicks eine große Menge an Daten zu erfassen, haben die Lehrkräfte mehr Zeit für die individuelle Arbeit mit den Schülern.
Entwicklung von Lehrplänen auf der Grundlage der Bedürfnisse der Schüler
Die neuesten Technologien ermöglichen es nicht nur Klassen, sondern auch Schulen und Universitäten, an gemeinsamen Projekten zu arbeiten. So haben sich beispielsweise 14 Grundschulen in Church Cowley, Großbritannien, zusammengetan, um die Schreibaufgaben von Schülern der sechsten Klasse mithilfe der RM Compare-Technologie zu bewerten. Der Kern der Technologie besteht darin, dass die Lehrer während der Prüfung zwei anonyme Teile der Arbeit sehen, die nach klaren Kriterien bewertet werden. Danach verwendet das System einen Algorithmus, um auf intelligente Weise Arbeiten mit ähnlichem Niveau auszuwählen und zu vergleichen. Auf diese Weise können die Lehrkräfte sehen, wie eine wirklich gute Arbeit aussieht, die alle Kriterien erfüllt. Der Vorteil dieser Methode besteht darin, dass der Bericht nicht nur auf der Grundlage einiger Dutzend Arbeiten einer Schule erstellt wird, sondern auf der Grundlage von mehr als 400 Arbeiten. Anhand dieser Daten können Sie die Unterrichtspläne an die Bedürfnisse der Schüler anpassen und problematischen Aspekten mehr Aufmerksamkeit schenken.
Kampf gegen Plagiate
An den Universitäten ist es ein weit verbreitetes Problem, wenn Studierende, anstatt selbständig an einer Aufgabe zu arbeiten, Dritte bezahlen und von diesen Forschungsarbeiten, Aufsätze usw. kaufen. Um dieses Problem zu bekämpfen, arbeiten die britischen Universitäten nicht nur mit der Idee der akademischen Ehrlichkeit, sondern auch aktiv mit dem Plagiatserkennungsdienst Turnitin zusammen. Dank des Einsatzes von künstlicher Intelligenz werden die Erfolge bei der Plagiatserkennung immer größer.
Wir sehen also, dass die Kombination aus technologischem Fortschritt und der Bereitschaft, sich von traditionellen Arbeitsmethoden zu lösen, sowohl Studierenden als auch Lehrkräften neue Möglichkeiten der Entwicklung und harmonischen Zusammenarbeit eröffnet.